童化數(shù)學;;淺層傾向;;形式化;;特殊化;;單一化;;簡單化;;生活化...[繼續(xù)閱讀]
教學與管理2019-11-15
海量資源,盡在掌握
童化數(shù)學;;淺層傾向;;形式化;;特殊化;;單一化;;簡單化;;生活化...[繼續(xù)閱讀]
數(shù)學課堂練習;練習形式;同分母分數(shù);人教版;百分數(shù);練習設計;加減法;等量關系;練習內(nèi)容;五個方面;...[繼續(xù)閱讀]
習作教學;寫作障礙;學生寫作;精準對接;...[繼續(xù)閱讀]
畢業(yè)生;心理落差;高年級;...[繼續(xù)閱讀]
體育核心素養(yǎng);;學校體育課程改革;;體育與健康...[繼續(xù)閱讀]
社會情感能力;;社會情感學習;;培養(yǎng)路徑...[繼續(xù)閱讀]
生成性教學;;方法論;;教學技術...[繼續(xù)閱讀]
學習;;共同體;;核心素養(yǎng);;翻轉(zhuǎn)...[繼續(xù)閱讀]
科學推理;;科學論證;;序貫分析;;課堂話語;;會話分析...[繼續(xù)閱讀]
國難環(huán)境;;修學旅行;;兒童旅行團;;主體性建構(gòu)...[繼續(xù)閱讀]