鄉(xiāng)村振興背景下勞動(dòng)教育路徑創(chuàng)新研究

摘要： <正>勞動(dòng)是人類(lèi)特有的基本社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在勞動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可通過(guò)肢體與感官、頭腦及心靈的協(xié)調(diào)配合加深對(duì)客觀世界的了解，勞動(dòng)教育在教育體系中具有重要而又深遠(yuǎn)的意義。
勞動(dòng)教育是我國(guó)社會(huì)主義教育制度和教育方針的重要內(nèi)容，過(guò)去一段時(shí)間里，由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)文化教育，勞動(dòng)教育曾一度被弱化和邊緣化。 （共2頁(yè)）