教育領(lǐng)域中的腦-機(jī)接口應(yīng)用：動(dòng)向與挑戰(zhàn)

摘要： 概述了腦-機(jī)接口技術(shù)與理念，總結(jié)了腦-機(jī)接口個(gè)體化、實(shí)時(shí)化和場(chǎng)景化3個(gè)重要技術(shù)特點(diǎn)；從學(xué)習(xí)狀態(tài)識(shí)別、學(xué)習(xí)者個(gè)體特質(zhì)測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)障礙干預(yù)3方面梳理了腦-機(jī)接口在教育領(lǐng)域的研究成果；探討當(dāng)前研究存在的問(wèn)題，從理解、優(yōu)化現(xiàn)有教育場(chǎng)景和開(kāi)創(chuàng)新型教育場(chǎng)景等方面展望了腦-機(jī)接口未來(lái)的應(yīng)用方向。 （共12頁(yè)）