小學(xué)生對科學(xué)的態(tài)度現(xiàn)狀與特征——基于鄭州市277所學(xué)校的大規(guī)模測評與比較

摘要： 鑒于我國小學(xué)生科學(xué)態(tài)度測評研究相對缺乏的現(xiàn)狀，本研究設(shè)計開發(fā)了小學(xué)生對科學(xué)的態(tài)度測評工具，并使用該工具對我國河南省鄭州市277所學(xué)校6萬余名五年級小學(xué)生進(jìn)行了大規(guī)模測評與比較。 （共11頁）