中學生對利用網絡開展性教育的認知及影響因素分析

摘要： 目的 探究中學生對于利用網絡開展性教育的認知情況及其影響因素，為采取措施提高有關網絡平臺的性教育能力提供科學依據。
方法 采用分層整群隨機抽樣方法，利用自行設計的問卷，對抽取的浙江省內8所中學449名學生進行問卷調查，采用χ~2檢驗、Logistic回歸、“重要性-滿意度”(importance-performance analysis, IPA)模型分析等方法進行分析。 （共4頁）