跨理論“三位一體”體質(zhì)健康教育模式對中學(xué)生體質(zhì)健康的干預(yù)效果分析

摘要： 目的:探析跨理論 “ 三位一體 “ 體質(zhì)健康教育模式對中學(xué)生體質(zhì)健康的促進作用,為中學(xué)生體質(zhì)健康促進理論的發(fā)展提供有益思路和實證支撐。
方法:采用整群抽樣法,選取貴陽市某中學(xué)初二學(xué)生作為研究對象。
按照自然班,將研究對象分為實驗組(164人)和對照組(167人)。
實驗組采用跨理論模型進行學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的體質(zhì)健康教育干預(yù),對照組延續(xù)原有生活學(xué)習(xí)模式。 （共4頁）