中小學教師作息型態(tài)、調節(jié)模式導向與職業(yè)倦怠的關系:工作拖延、工作投入的中介效應

摘要： 目的:研究了中小學教師作息型態(tài)、調節(jié)模式導向對職業(yè)倦怠的影響,考查了工作拖延、工作投入在其中起到的中介作用。
方法:選取北京、山西、河南3個省的424名中小學教師為研究對象,采用問卷調查的方式研究了中小學教師作息型態(tài)、調節(jié)模式導向對職業(yè)倦怠的影響,探討了工作拖延、工作投入在其中起到的中介作用。
結果:作息型態(tài)可以負向預測工作拖延(βu003d-0.22,P<0.001)。 （共7頁）