四川省秦巴山區(qū)高年級小學(xué)生性別角色現(xiàn)狀調(diào)查分析

摘要： 目的調(diào)查高年級小學(xué)生性別角色發(fā)展?fàn)顩r,為進(jìn)行青少年性別教育、促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。方法采取分層整群隨機(jī)抽樣的方法,選取四川省秦巴山區(qū)通江、開江、旺蒼、平武4個縣12所鄉(xiāng)村小學(xué)五、六年級學(xué)生作為調(diào)查對象,使用四川省性社會學(xué)與性教育研究中心編制的問卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果共調(diào)查學(xué)生960名,男生497名,女生463名。其中72.4%的學(xué)生出現(xiàn)青春期早期特征,77.6%的學(xué)生存在性別困惑;在性別認(rèn)同選擇希望的性別時,30.0%的男生和18.6%的女生選擇了同性,22.7%的男生和30.0%的女生選擇了異性,男女生差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);在性別角色觀念中"家里大事男人做主和男人負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家"男生選擇同意的66.8%高于女生的56.2%,"媽媽負(fù)責(zé)照顧小孩和女生的幸福是找好丈夫"女生選擇同意的96.9%明顯高于男生的79.8%;在性別平等意識中4個問題男女生看法差別不大,但是非常同意男女公平競爭的男女合計(jì)只占50.5%。結(jié)論秦巴山區(qū)高年級小學(xué)生對性別角色的認(rèn)識水平有限,性別角色觀念陳舊,性別平等意識偏低,需要通過家庭、學(xué)校、社會共同努力,加強(qiáng)對性別角色的綜合教育。 （共3頁）