學生個性化成長視角的學校資源支持現(xiàn)狀調查

摘要： 促進學生個性化成長是教育的本質追求,也是學校資源開發(fā)利用、整合優(yōu)化最根本與最核心的指向。為了解學生對于學校資源支持其個體成長的狀況,本調查就課程修習資源和場域活動資源進行了2161份學生問卷調查。結果發(fā)現(xiàn),學生對兩類資源的總體認可度較高,但在選擇性、便捷性等方面還有待提升?；谡{查結果,本研究提出豐富課程形態(tài)、加強選課指導、強化個性化服務、開發(fā)數(shù)字空間等對策建議。 （共6頁）