垂蕩模擬聯(lián)合視覺虛擬涌浪防暈動癥習(xí)服訓(xùn)練改善認知作業(yè)能力的效果

摘要： 目的 探討正弦垂蕩刺激、正弦垂蕩聯(lián)合視覺虛擬現(xiàn)實(VR)涌浪刺激2種防暈動癥習(xí)服訓(xùn)練方法對極重度暈動癥者認知作業(yè)能力下降的改善作用。方法 根據(jù)海上連續(xù)航行6 h期間Graybiel評分，篩選出極重度暈動癥者90名，隨機分為垂蕩訓(xùn)練組、垂蕩+VR訓(xùn)練組和對照訓(xùn)練組(n=30)。利用自主開發(fā)的認知作業(yè)能力評測軟件對受訓(xùn)者習(xí)服訓(xùn)練前后的警覺性、記憶力、快速計算能力、信息處理能力、視覺... （共8頁）