APP 作文教學的復(fù)習指導(dǎo)，不能眉毛胡子一把抓，應(yīng)該從全局把握，合理地執(zhí)行復(fù)習計劃。怎樣才能在有限的時間里進行卓有成效的作文復(fù)習呢？對此，我談幾點粗淺意見，敬請指正。1．整體把握，增強計劃性教師在指導(dǎo)學生進行作文復(fù)習時，以下問題首先必須心中有數(shù)：《課程標準》是怎樣要求的，教材是 （共 14759 字） [閱讀本文] >>
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作文教學的復(fù)習指導(dǎo)，不能眉毛胡子一把抓，應(yīng)該從全局把握，合理地執(zhí)行復(fù)習計劃。怎樣才能在有限的時間里進行卓有成效的作文復(fù)習呢？對此，我談幾點粗淺意見，敬請指正。1．整體把握，增強計劃性教師在指導(dǎo)學生進行作文復(fù)習時，以下問題首先必須心中有數(shù)：《課程標準》是怎樣要求的，教材是 （共 14759 字） [閱讀本文] >>
