APP 在高職院校的隊伍建設中,專業(yè)帶頭人是一個特殊的群體,也是最為重要的人才隊伍群體。它既是師資隊伍建設的重要組成部分,同時也是管理隊伍建設的重要組成部分,或者確切地說,他們是教學研究和教學管理的復合型人才。因此,如...[繼續(xù)閱讀]
高職院校建設
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在高職院校的隊伍建設中,專業(yè)帶頭人是一個特殊的群體,也是最為重要的人才隊伍群體。它既是師資隊伍建設的重要組成部分,同時也是管理隊伍建設的重要組成部分,或者確切地說,他們是教學研究和教學管理的復合型人才。因此,如...[繼續(xù)閱讀]
(一)高職院校建設和發(fā)展需要學術帶頭人高職教育既是我國高等教育的重要組成部分,也是我國職業(yè)教育的有機組成部分。有人曾精辟地分析道:相對于我國整個高等教育而言,高職教育是一種新型的高教形式;相對于職業(yè)教育而言,中職...[繼續(xù)閱讀]
(一)青年教師培養(yǎng)成長的總體要求1.高揚師德旗。教師是人類靈魂的工程師,應該有良好的師德風范和職業(yè)道德。敬業(yè)愛崗,忠于學校,熱愛學生,應該是教師的基本師德。教師應自覺地按照社會主義核心價值的要求,用馬克思主義中國化...[繼續(xù)閱讀]
(一)現狀1.科學定位,科研工作目標方向明確。經過近三十年的發(fā)展,我國高職院校辦學目標和方向進一步清晰。與此同時,高職科研也已經跳出過去的模糊定位,2009年11月16日和23日,由《中國青年報》刊發(fā)的兩篇文章引起了一場職教界內...[繼續(xù)閱讀]
(一)任務如前所述,科學研究是高職教育的重要職能之一,其功能發(fā)揮是為促進人才培養(yǎng)、社會服務及文化傳承在更高水平、更高層次上的實現,這一基本功能為高職院?？蒲袑崿F多樣化的任務提供了理論和實踐依據。1.為人才培養(yǎng)提供...[繼續(xù)閱讀]
(一)應用型科研平臺及其功能科研平臺是指科學研究活動中各種支撐條件的綜合配置和運用,是包括人才、信息、項目、經費以及制度、環(huán)境等載體在內的有形、無形資源的總和?？蒲衅脚_是提高高職院校自主創(chuàng)新能力,提升專業(yè)發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]
技術技能作為生產力的實現方式,在人類社會發(fā)展中起著決定性作用。縱觀人類發(fā)展史,從火的使用到電的應用,從簡單生產工具的發(fā)明到高新技術的突破,無不說明技術革新對社會發(fā)展產生深刻而全面的影響,任何一次技術的革新都不是...[繼續(xù)閱讀]
(一)技術技能積累政策法規(guī)缺乏技術技能積累作為行業(yè)企業(yè)生存發(fā)展的關鍵,不論是在學術研究還是制度規(guī)范方面均有較多積累和傳統(tǒng),而“技術技能積累”這一概念進入職業(yè)教育領域是在《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》...[繼續(xù)閱讀]
(一)完善技術技能積累政策法規(guī),更好服務地方經濟社會發(fā)展隨著我國經濟發(fā)展進入新常態(tài),經濟結構轉型升級,產業(yè)結構不斷優(yōu)化,技術技能積累在經濟社會發(fā)展中的地位和作用凸顯。高職院校作為服務區(qū)域、產業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需要...[繼續(xù)閱讀]